为加强班主任培养力度，促进班主任队伍专业化发展，提高班主任建班育人水平，长宁区遴选了8位不同学段的班主任工作室主持人。我校郑莉老师通过层层选拔，成为长宁区首届班主任工作室主持人之一。
主持人：郑莉，华东师范大学附属天山学校年级组长，中学高级教师。曾获上海市园丁奖、上海市金爱心教师，长宁区“十佳”班主任，长宁区中小学班主任基本功大赛一等奖，长宁区中小学德育研讨主题教育课评比二等奖，所带班级多次评为市，区优秀班集体。
工作室建设介绍
区郑莉班主任工作室是一个互助研修，共同成长，提升班主任专业发展的学习共同体，是一个精神独立、思想活跃、学术自由、依托学校、服务于学校的班主任研修平台。
工作室的目标：首先是工作室主持人和学员的个人专业素养的提升，走进名师，步入更高、更广阔的德育教育舞台。其次是培养一支具有创新意识和实践精神，并能够发挥引领辐射作用的优秀青年班主任队伍。同时能够建立并完善一套系统的班主任管理培育机制和课程。
工作室的实施思路：是立足青年班主任培训，以问题与需求为导向，解决青年班主任的工作困惑，提升班主任建班育人的能力。并以研究项目为抓手帮助学员规划、推进专业发展。
工作室项目：本工作室的项目是全员导师制背景下，师生有效沟通机制和策略的实践研究。这个选题是基于本市正推行中小学全员导师制的试点工作。通过深化班主任与学科教师之间的协同合作，共同缓解学生的学业压力和家长的教育焦虑。长宁区率先开展了构建以班主任为核心的集体导师制的班级管理模式的实践研究，我校也在探索双导制教育教学管理体制，郑莉老师在双导制的实践中也作为学校骨干发挥着重要的作用，这使得这个项目的研究有了一定的实践基础和价值意义。
工作室的培训内容：主要以师德修养，人文素养，教育理论，教育实践，科研论文，技能培训，听课评课，访学观摩八大课程模块，对学员进行培训。并在专家引领、导师培养、自主研修、同伴展示四种培训方法。以及学习讲座、班会观摩、教育案例、课题研究、交流展示、主题沙龙六种培训形式下，形成各自建班育人的特色，推动青年班主任的德育管理向专业化方向发展。
我校作为培育生命科学素养特色校，借助区级平台成立郑莉班主任工作室，在班主任专业发展上起到辐射引领作用，构建长宁区班主任人才高地，为长宁区的班主任队伍的发展贡献着一份力量。
供稿：郑莉
编辑：张乐
审核：校务办
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