「本文来源：青年报」
青年报·青春上海记者刘春霞/文吴恺/图、视频
英语课上，学生朗读完句子后，大屏幕上立即就显示出每个人的朗读得分，老师还能“回放”每个人的朗读情况进行分析；体育课上，同学们的心率、步数等数据都实时监测，跑完50米后成绩自动显示、记录；生物课上，每个学生在显微镜里看到的物象老师都能一目了然地在主屏幕上看到……在上海市延安初级中学，数字赋能正在让课堂变得更有趣也更加有效率，而这也是上海教育数字化转型探索与实践的一个缩影。
11月17日下午，长宁、宝山、徐汇区分别发布教育数字化转型实验区方案。三个实验区将为上海市推进教育数字化转型发展先行探路、创新示范。
//数字化教育新场景让教与学智慧、有趣//
下午3点，延安初级中学八年级的AI英语课上，老师刚提完一个问题，全班同学就对着手里的语音答题器朗读起答案。朗读完毕，老师立即在讲台的屏幕上查看起了“成绩”——按照发音标准与否以及题目答案，每个学生都被打分并实时显示。“你们得到了一个高分数！”老师边说边挑了几个同学的朗读来“回放”，全班都能清楚地听到他们的发音。
操场上，八年级3班正在体育老师的带领下上体育课，由于同学们都戴着智能手环，他们的心率、步数等信息都实时显示在操场边的大屏上。课堂上，体育老师让学生们两人一组进行50米跑，陆俊宏同学刚跑完，屏幕上就已记录、显示出了他的成绩7.6秒（95分）。
在生物教室，八年级的卢恬霖同学正在用显微镜观察酵母菌的结构，与一般的显微镜相比，她的显微镜上方有一块书本大小的显示屏，她在显微镜视野里看到的物象会实时显示在面前的显示屏上，而她的显示屏上的物象又会实时投放在讲台上的大屏幕上。“这套设备是无线投影显微镜。”生物老师谢爱纯介绍说，上课时，学生们在显微镜里看到的内容，都能实时显示在他们面前的小屏幕和主屏幕上，老师查看起来非常方便。“以前我要在他们的显微镜上一个一个去看，才能判断他们看的对不对，如果哪个学生看的不对，我要指导，但我看显微镜的时候他不能看，效率比较低。现在就非常方便，每个人看到的情况一目了然，指导起来也很有针对性，不但上课效率大大提高，效果也比原来好很多。”
谢老师说，由于显微镜都连着主屏幕，所有学生不但能在大屏幕上看到自己看到的物象，也能看到其他同学的。“如果哪个同学最快调到了最清晰的物象且是正确的，我就会跟同学们说：‘你们要看的就是他这个样子的’，同学们马上就可以对比找到。”她透露，这套设备在常规生物课堂上使用频率很高，凡是用到显微镜的知识点，都会用这套系统，“比如，观察细胞的特点、看植物叶的横截面结构、观察动物毛细血管里血液流动情况等，都会用到。”
上述这些都是延安初级中学打造的“智教”场景。校长许军介绍说，在课堂教学实践中，学校推进数字赋能的教学变革，重塑教学模式，激发课堂活力。除此之外，学校还实施创新素养培育的智慧学习的“智学”场景、开展资源融合式的教学研究的“智研”场景、构建数据驱动的校本综合评价体系的“智评”场景等。他透露，近年来，学校在推进教育优质均衡的背景下，由点到面开展了数字化转型的探索与实践，探索打造的这些智能教育应用场景，促使教学更精准有效，也促进教育优质公平。
//三区发布教育数字化转型实验区方案//
作为全国唯一的教育数字化转型试点区，近日，上海市教委发布了《上海市教育数字化转型实施方案（-）》，全面开启上海市教育数字化转型工作。长宁区、宝山区、徐汇区主动申请成为市级推进教育数字化转型实验区的试点，为上海市推进教育数字化转型发展先行探路、创新示范。
长宁区教育局局长熊秋菊表示，自获批成为上海市首个“教育数字化转型实验区”以来，长宁区围绕“数据”“基座”“生态”，区域整体设计标准，学校建设应用场景，师生探索教与学方式的全面变革，实现“深刻改变教育教学模式，高质量、深层次、全方位地推进教育数字化转型工作”的整体目标。擘画了教育数字化转型的“N”蓝图。“1”即构建一个基于数据、技术、应用协同的智慧教育生态圈；“2”为建设“区-校”两级数字基座；“3”是扩充标准化、开放性接口和仓库数据等三类数字资源；“4”是实现智慧空间、智慧学习、智慧评价、智慧治理的四大功能转型；“N”是打造涵盖教育评价、教学管理、行政办公、教辅后勤、信息服务的N个应用场景。塑造基于数字基座和数据资源的新生态，探索学生成长新空间。
宝山区教育局局长张治介绍说，宝山区是上海市首个获批全国“人工智能助推教师队伍建设试点区”，同时作为“上海市教育数字化转型实验区”，主要承担数字基座和知识图谱等应用场景。他表示，宝山教育数字化转型将聚焦公平均衡，打造区域智慧同侪课堂；聚焦优质高效，打造教育智能助手；聚焦个性灵活，实现学生全面发展；聚焦智慧绿色，构建转型发展新模式。力争到年初步形成智慧教育生态，云网边端一体化的基础环境基本建成，应用场景涵盖教育教学全流程，数字基座在区域内学校全面覆盖，各种智能助手得到常态化应用，基本形成基于数字画像的综合素质评价。经过3-5年，应用多种智能技术构建教育大脑，逐步形成“虚实结合”的未来学校，教育资源和服务更加优质均衡，全面支撑智能泛在服务终身的学习体系。
徐汇区按照“整体性转变、全方位赋能、革命性重塑”的要求，发挥区域教育优势，大力探索教育数字化转型的示范路径。徐汇区教育局副局长周刚表示，徐汇区着力推动“3全”建设：全方位赋能教育综合改革、全链条推进教育数字转型、全过程教育教学模式重塑；主攻实现“4新”落地：构建教育融合新生态、打造智慧教学新课堂、形成服务民生新格局、助力教育治理新常态；以“５创”新工程为抓手，创建更强数字教育基座，创建更全数字公共服务，创建更新数字教育资源，创建更细数字教育治理，创建更优数字教育评价，重点推进学校数字基座、5G+MR教学、教育人工智能应用等建设，构筑“徐汇特色、上海特点、全国一流”的区域教育数字化转型模式，努力成为教育融合发展示范区、教育数字化转型生态建设引领区和教育民心工程实施典范区。
据介绍，市教委在给三区的批复中明确提出，三区结合各区实际情况，要以深入推进教育教学模式改革为核心，积极探索教育数字化转型应用场景，构建教育数字化转型标杆场景；重点推进学校数字基座、5G+MR教学、教育人工智能应用等建设。长宁的“N蓝图”、宝山的“未来宝”与其支撑的“未来学校”、徐汇的“5汇工程”将成为推动上海教育未来数字化变革区级先行先试的鲜活方案。
青年报·青春上海记者刘春霞/文吴恺/图、视频
编辑:陆天逸